Направления деятельности педагога-психолога
Основная цель педагога-психолога:
Сохранение и укрепление психологического здоровья детей, содействие гармоничному развитию детей на каждом возрастном этапе. Повышение уровня психологической компетентности педагогов и родителей.
Основные направления деятельности педагога-психолога:
Психологическое просвещение — повышение психологической культуры педагогов и родителей, формирование запроса на психологические услуги и обеспечение информацией по психологическим проблемам.
Осуществляется в следующих формах: лекции, беседы, семинары, мастер-классы, родительские и семейные клубы, представление информации на психологическом стенде и в родительских уголках, на сайте учреждения и в электронных СМИ.
Психологическая профилактика — целенаправленная систематическая совместная работа психолога, педагогов и воспитателей:
по предупреждению возможных социально-психологических проблем;
по созданию благоприятного эмоционально-психологического климата;
по выявлению детей группы риска (по различным основаниям).
Систематическая работа по предупреждению возможных проблем развития личности осуществляется психологом в форме систематических психологических наблюдений, участия в консилиумах специалистов.
Психологическая диагностика — психолого-педагогическое изучение индивидуальных особенностей личности с целью:
выявления причин возникновения проблем в обучении и развитии; определения сильных сторон личности, ее резервных возможностей, на которые можно опираться в ходе коррекционно-развивающей работы; определения индивидуального стиля познавательной деятельности и др.
Осуществляется в форме плановой диагностики или диагностики по запросу администрации, педагогов и родителей и рассматривается как важный подготовительный этап индивидуального и группового консультирования, психолого-педагогического консилиума, педсовета.
Психологическая диагностика профессионального поведения осуществляется психологом либо в рамках разработанной им стратегии собственной профессиональной деятельности, либо по запросу и выполняется в форме многопозиционного анализа на основании наблюдений, видеосъемки или иной записи.
Психологическая коррекция — систематическая целенаправленная работа психолога с детьми, отнесенными к категории группы риска по тем или иным основаниям, и направленная на специфическую помощь этим детям.
Коррекционная работа осуществляется в форме индивидуальных и групповых занятий по коррекции и развитию, а также в форме тематических психологических тренингов, разработанных для детей, имеющих сходные поведенческие проблемы.
Психологическое консультирование — оказание конкретной помощи обратившимся взрослым и детям в осознании ими природы их затруднений, в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, сложившимися обстоятельствами жизни, взаимоотношениями в семье; помощь в формировании новых установок и принятии собственных решений. Осуществляется в форме индивидуальных и групповых консультаций.